Há muitos bons vídeos disponíveis no Youtube que podem ser utilizados como material didático de apoio.
Gosto, especialmente, das animações da Biologia Molecular e Celular, pois estes campos envolvem de modelos explicativos que requerem a imaginação. Assim, a descrição apenas teórica pode se tornar demasiado enfadonha e incompreensível, mas a visualização de animações possibilita a noção da tridimensionalidade e dinâmica do processo, facilitando a compreensão de alguns modelos ou rotas complexos como o Mosaico Fluido ou o Ciclo de Krebs.
No campo da Anatomia também há animações muito interessantes da biodinâmica de articulações, de intervenções cirúrgicas restauradoras de estruturas, bem como há algumas aulas práticas que complementam as explicações teóricas e os estudos com modelos anatômicos ou cadáveres.
Demais áreas da Biologia como Ecologia, Zoologia, Botânica e Microbiologia também podem acessar um rico material disponibilizado em pequenos vídeos que podem ser projetados no decorrer das aulas. Porém, em geral, não se pode contar com acesso on-line e, portanto, é preciso baixar os vídeos no computador.
Nesse sentido, podem ser utilizados os seguintes procedimentos:
1- É necessário baixar e ativar um complemento no Chrome em sites ALTERNATIVOS, para isso acesse o link: http://www.chromeextensions.org/utilities/chrome-youtube-downloader/
Ao chegar na tela abaixo deve-se clicar no botão + add to Chrome:
2- Vai abrir uma janelinha onde se deve clicar em adicionar:
3- Este complemento insere o botão para Download, abaixo do vídeo.
4- Ao entrar no vídeo deve-se clicar nele (veja abaixo):
5- Ao abrir esta janela deve-se clicar no formato desejado. Costumo optar pelo mp4 (360), mas deve ser escolhido um formato que rode no computador.
6 – Assim, após fazer o download é preciso verificar se o computador consegue rodar o vídeo.
Não tenho problemas de compatibilidade porque utilizo o VLC media player que pode ser baixado gratuitamente no link: http://www.baixaki.com.br/download/vlc-media-player.htm
Ao clicar neste link aparecerá a tela abaixo, onde se utilizará o botão Clique para baixar:
Como utilizar um vídeo didaticamente?
Antes de passar o vídeo é essencial comentar o que será assistido.
Como exemplo, vejamos o vídeo abaixo do Urutau ou Mãe da Lua, que serve muito bem para ilustrar o mimetismo de camuflagem. Urutau é um dos nomes populares da espécie Nyctibius griseus, que significa, mais ou menos, o grisalho que vive à noite, pois é uma ave de coloração cinza e tem hábitos noturnos.
Durante o dia, o Urutau permanece estático num tronco de árvore, cuja coloração se assemelhe às suas próprias penas, assumindo uma posição com o bico para cima e os olhos fechados, parecendo uma continuação do tronco.
Ficar de olhos fechados é essencial para manter ocultos seus enormes olhos amarelos brilhantes. No vídeo abaixo, vê-se um Urutau sobre a extremidade de um tronco seco.
A princípio, a ave fica muito intranquila com a filmagem e mantém seus olhos “arregalados” e assustados fixos em quem está filmando. Num dado momento ela parece se tranquilizar e começa a fechar os olhos, mas alguma coisa volta a preocupá-la de forma que reabre seus olhos amarelos brilhantes.
Apesar de seu olhar preocupado ela não alça voo, mostrando que a imobilidade é comportamento essencial ao seu mimetismo de camuflagem.
Ao final do vídeo, finalmente se sentindo seguro, o Urutau fecha os olhos e ergue o bico para assumir sua imobilidade característica.
Como utilizar uma animação didaticamente?
Em animações, além das explicações prévias, costumo narrar o que está sendo visto durante a primeira visualização do vídeo. Este é um procedimento essencial quando a narração do vídeo original não é em português e não há legendas. A seguir, repito o vídeo e fico em silêncio, permitindo que os alunos concentrem sua atenção nas imagens.
Um bom exemplo é o vídeo abaixo sobre a membrana plasmática. Esta animação começa mostrando que a bicamada de lipídeos é bastante resistente a impactos e somente um impacto mais forte faz com que os fosfolipídios se desagreguem, porém eles logo voltam à posição inicial restaurando a membrana.
Assim, vemos duas de suas características principais: resistência e alta capacidade de regeneração. Após, a animação mostra a posição das moléculas de colesterol na bicamada e a associação das moléculas de glicolipídeos na face externa da bicamada lipídica.
Depois são acrescentadas proteínas integrais de membrana que servem para o transporte de moléculas entre o meio externo e interno.
Ao final, é mostrado que as proteínas não estão fixas e se movem através da bicamada de lipídios, indicando que a membrana é um mosaico de proteínas num fluido de fosfolipídios.
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